Germany – Engineering services – Erweiterung und Umbau der Grundschule an der Ammer
closedStadt Weilheim i. OB · 0085585660
Description
Die Grundschule an der Ammer wurde im Jahr 1967 erbaut und 1993 erweitert. Das Gebäude der Mittagsbetreuung wurde 2019 fertiggestellt. Der Raumzuschnitt der dreizügigen Grundschule entspricht nicht mehr den aktuellen pädagogischen Anforderungen und bietet keine Raumreserven für den Ausbau des Offenen Ganztags.Aufgrund der steigenden Schülerzahlen und des gesetzlichen Anspruchs auf Ganztagsbetreuung in der Schule ist eine Erweiterung der Ammerschule dringend erforderlich. Die Erweiterung ist aufgrund von Fördermitteln bis 2027 fertigzustellen.Termine ErweiterungsbauPlanungsphase: 01/2025-03/2026Bauphase: 04/2026-08/2027Aufnahme der Nutzung: 09/2027Termine UmbauAufnahme der Nutzung: 09/2028Der Erweiterungsbau soll mit möglichst geringer Beeinträchtigung des laufenden Schulbetriebs als separates Gebäude errichtet werden. Die Umbauarbeiten im Bestand sollen nach Fertigstellung des Neubaus erfolgen.Auf drei Geschossen sind zwei Raumcluster in den Obergeschossen, im Erdgeschoss die Mensa und ein Bewegungsraum sowie eine Tiefgarage im Untergeschoss vorgesehen.NUF ca. 2.200 m2BGF ca. 3.200 m2BRI ca. 11.300 m3 Ein geschlossener Übergang in EG und OG soll Alt- und Neubau funktional verbinden und einen halböffentlichen Schulplatz bilden. Eine (Teil-)Unterkellerung des Neubaus soll Flächen für Lager und Haustechnik sowie eine Tiefgarage mit ca. 26 Stellplätzen für die Mitarbeiter der Schule und des Ganztags schaffen. Der Neubau soll in Hybrid- bzw. Mischbauweise geplant werden: Unter- und Erdgeschoss in Massivbauweise, die Obergeschosse in Holzbauweise.Die Grundwasserverhältnisse werden sehr stark durch den Wasserstand der nahe fließenden Ammer beeinflusst. Bei Hochwasserereignissen der Ammer steigt der Grundwasserspiegel, je nach Schwere des Hochwassers, bis unmittelbar zur Geländeoberfläche an.Für das Bauvorhaben werden u.a. Bundesförderungen für effiziente Gebäude nach (BEG) beantragt. Die Anforderungen an ein Effizienzgebäude 40 mit Nachhaltigkeits-Klasse müssen dafür erfüllt werden. Voraussetzung hierfür ist unter anderem das Qualitätssiegel Nachhaltiges Gebäude (QNG). Der neue Schuleingang soll zentral im Bereich der Verbindung zwischen Bestands- und Neubau angeordnet werden. Neben den Freiflächen für Sport, Spiel und Bewegung sollen auch naturnah gestaltete Bereiche, ruhige Rückzugsnischen und Spielbereiche vorgesehen werden. Auf Übersichtlichkeit ist auf Grund der Aufsichtspflicht zu achten. Die allgemein verfügbaren Flächen sollen durch spezielle Flächen für den Offenen Ganztag ergänzt werden. In der Nähe der Mensa soll ein Schulgarten entstehen, der in Unterrichtsprojekten gepflegt wird.Parallel zur geplanten Schulerweiterung wurde ein neues Verkehrskonzept erstellt. Die Verkehrsströme im Umgriff der Schule sollen soweit neu geordnet werden, dass eine Gefährdung einzelner Verkehrsteilnehmer minimiert wird. Die an den öffentlichen Bereich angrenzenden Freiflächen der Schule sind mit dem Verkehrsplaner entsprechend abzustimmen.
Key facts
- Procedure
- neg-w-call
- Submit via
- https://staatsanzeiger-eservices.de
- Contact
- vergabe@weilheim.bayern.de
- Contract period
- 1 Jan 2025 → 1 Sept 2028
- Regime
- publicSector
- Category
- services
What a subscription adds to this notice
- The documents — every attachment, with its text extracted and searchable
- Qualification — the notice scored against your company profile
- Tracking and alerts — a pipeline for your bids, and the matching notices by email
- The API and MCP — the same record in your own tools and your AI assistant
Provenance
- Source
- ted-eu
- Notice id
- 324730-2024
- First seen
- 24 Aug 2026
- Last updated
- 29 Aug 2026
Licence EU reuse — Commission Decision 2011/833/EU ↗
Source: TED — Tenders Electronic Daily (ted.europa.eu), © European Union, reused under Commission Decision 2011/833/EU.
GET /api/v1/tenders/d892c00a-1aca-4599-9284-52fbf4e7109eThe source notice is authoritative — verify deadlines and documents there before bidding.